ГДЗ решебник по Биологии 6 класс Босова 2013

Авторы: Сонин Н.И.
Класс: 6
Предмет: Биология

Выберите подходящее издание решебника
  1. Рабочая тетрадь по Биологии 6 класс Сонин 2013
  2. Рабочая тетрадь по Биологии 6 класс Сонин 2013
  3. Биология 6 класс Босова 2013
  4. Рабочая тетрадь по Биологии 6 класс Сонин 2013-2014
  5. Рабочая тетрадь по Биологии 6 класс Сонин 2013-2014
  6. Рабочая тетрадь по Биологии 6 класс Сонин 2014
Готовые задания
§ 1. Чем живое отличается от неживого

1. Напишите, чем живые организмы отличаются от объектов неживой природы.
Живые организмы разнообразны, но всех их объединяет способность к самостоятельному существованию, клеточное строение и сходный химический состав. Все живые организмы имеют признаки, по которым их легко отличить от неживых объектов.


2. Заполните схему примерами.
Природа
Живая: растения, насекомые, птицы, млекопитающие.
Неживая: лед, камни, здания, асфальт.


3. Заполните схему.
Царства живой природы.


carstva-prirody

4. Что общего в строении всех живых организмов?
Все живые организмы состоят из клеток. Клетка – мельчайшая часть организма, выполняющая жизненно необходимые функции.


5. Рассмотрите рисунки. Назовите признаки живого, которые они иллюстрируют.
Питание и движение, раздражимость, размножение и развитие, подвижность, питание и движение, рост и развитие.


6. Назовите и охарактеризуйте основные признаки живого.
Признаки живого:
1. Обмен веществ – между организмом и средой постоянно происходит обмен веществ и энергии. Одни вещества используются на построение тела, другие распадаются, и выделяется энергия.
2. Питание – поглощение из внешней среды необходимых питательных веществ для дальнейшего пищеварения.
3. Выделение – удаление непереваренных остатков и вредных веществ из организма.
4. Дыхание – поступление в организм кислорода, который необходим для получения энергии.
5. Рост – увеличение размеров организма.
6. Развитие – изменение в строении организма, его усложнение.
7. Раздражимость – способность реагировать на изменения в окружающей среде.
8. Подвижность – активное движение у животных и более медленное у растений для различных целей.
9. Размножение – способность воспроизводить себе подобных.


7. Дайте определение понятий.
Обмен веществ – сложные процессы в организме, в результате которых из одних веществ образуются другие, одни вещества распадаются и дают энергию, другие участвуют в образовании частей тела, третьи выделяются.
Раздражимость – это способность реагировать на изменения в окружающей среде.
Питание – это поглощение из внешней среды необходимых веществ для дальнейшего пищеварения и получения энергии.



§ 2. Химический состав клетки

8. Заполните схему.
9. Ответьте на вопросы.
1. Каких элементов больше всего в живом организме?
Почти 98% содержимого клетки составляют элементы углерод, кислород, водород и азот. Это макроэлементы.
2. Что указывает на единство живой и неживой природы?
Элементы, встречающиеся в живой клетки, широко распространены и в неживой природе – атмосфере, воде, земной коре. Нет таких элементов, которые встречались бы только в живых организмах.
10. Заполните таблицу.
Органические вещества клетки.


10-shema


§ 3. Строение растительной и животной клеток

11. Заполните таблицу.

11-tablica

12. Рассмотрите рисунок. Подпишите органоиды клетки.

12-risunok

13. Напишите, в чем сходство и различие в строении растительной и животной клеток.
В растительной клетке есть особые органоиды: вакуоль и пластиды. В животной клетке клеточная стенка отсутствует. Сходны тем, что в обоих есть ядро, мембрана, цитоплазма, эндоплазматическая сеть, аппарат Гольджи, рибосомы и митохондрии.


15. Выполните задание.
1. Подчеркните синей линией органоиды цитоплазмы.
А. Ядро
Б. Ядрышко
В. Хлоропласты
Г. Рибосомы
Д. Митохондрии
Е. Вакуоли


2. Подчеркните синей линией структуры, которые находятся в ядре.
А. Пластиды
Б. Ядрышко
В. Лизосомы.



§ 4. Деление клетки

16. Напишите, что такое деление. Какие известны типы деления клеток в живых организмах? Чем они различаются?
Деление – это свойство клетки, при котором из одной материнской клетки образуются дочерние.
Типы деления клеток:
1. Митоз – из одной материнской клетки образуется две идентичные дочерние. Происходит в клетках тела.
2. Мейоз – из одной клетки образуется четыре дочерних, каждая из которых имеет вдвое меньшее, чем материнская, количество хромосом. Происходит в половых клетках.


17. Рассмотрите рисунки фаз митоза. Определите, в какой последовательности фазы сменяют одна другую, и в соответствии с этим пронумеруйте рисунки.
1. Верхние 2 рисунка – расхождение центриолей к полюсам клетки, появление веретена деления. Хорошо заметны хромосомы. Ядерная оболочка растворяется, ядрышко исчезает.
2. Следующие 2 рисунка – хромосомы располагаются по экватору клетки, прикрепляются к нитям веретена деления.
3. Нижний левый рисунок – дочерние хромосомы расходятся к полюсам клетки по веретену деления.
4. Последующие 2 рисунка правых – веретена деления исчезают, образуются ядерные оболочки, делится цитоплазма, оформляются дочерние клетки.


18. Напишите, в чем заключается сущность митоза. В чем его биологическое значение?
При митозе из одной материнской клетки образуется две дочерние. Без митоза невозможно размножение одноклеточных и рост, развитие многоклеточных, а также замена и восстановление клеток, тканей и отдельных органов.


19. Напишите, в чем заключается сущность мейоза.
При мейозе образуются половые клетки, которые имеют вдвое меньший набор хромосом, чтобы при последующем размножении у нового организма хромосомный набор не увеличивался и оставался постоянным для вида.


20. Пронумеруйте фазы мейоза в соответствии с их правильной последовательностью.

20-risunok1 деление (вся нумерация сверху вниз и направо)
1. Гомологичные хромосомы образуют пары. Каждая хромосома состоит из двух хроматид. Гомологичные хромосомы обмениваются между собой участками и разделяются.
2. Пары гомологичных хромосом выстраиваются по экватору.
3. Гомологичные пары хромосом расходятся к полюсам.
4. Образуются 2 дочерние клетки с уменьшенным вдвое числом хромосом, каждая из которых состоит из 2 хроматид.
2 деление (нумерация на двух рисунках сверху вниз и направо – цифры одинаковые на верхнем и нижнем)
1. Видны хромосомы, ядерная оболочка разрушается, образуется веретено деления.
2. Хромосомы выстраиваются по экватору.
3. Хроматиды хромосом в обеих дочерних клетках расходятся.
4. Клетка перетягивается и образуется 4 клетки из двух, с одинаковым набором хромосом.



§ 5. Ткани растений и животных

21. Выполните задание.
1) Дайте определения понятия. Ткань – это группа клеток, сходных по строению, происхождению и выполняемым функциям.
2) Какова роль межклеточного вещества в тканях? В каких тканях животных оно особенно развито? Межклеточное соединение соединяет между собой клетки. Больше межклеточного вещества имеет соединительная ткань – плотное в костной ткани и рыхлое в тканях, заполняющих пространство между органами.


22. Заполните таблицу "Ткани растений".

23. Заполните таблицу "Ткани животных".

24. Подпишите названия изображенных на рисунке тканей растений.
Нумерация слева направо и вниз так же
1. механическая (верх побега)
2. проводящая (корень)
3. механическая (возле корня)
4. покровная
5. проводящая (лист и побег)
6. запасающая
7. образовательная (кончик корня).
25. Подпишите названия изображенных на рисунке тканей животных.
Нумерация слева направо и вниз так же:
1. Костная
2. Мышечная гладкая
3. Нервная
4. Хрящевая
5. Мышечная скелетная
6. Эпителиальная
7. Кровь
8. Жировая.



§ 6. Органы цветковых растений

26. Дайте определения понятий.
Ткань – это группа клеток, сходных по размерам, строению и выполняемым функциям.
Орган – это часть тела, выполняющая определенные функции.


27. Подпишите названия органов цветкового растения.

28. Заполните таблицу «Органы цветкового растения».

30. Напишите, у каких растений:
Стержневая корневая система – у двудольных. Одуванчик, люпин, горох.
Мочковатая корневая система – у однодольных. Рис, пшеница, лук.


31. Подпишите части листа.

31-risunok

32. Рассмотрите схему строения листа. Подпишите его части.

32-risunok

34. Подпишите части семян фасоли, перца и пшеницы.

34-risunok

35. Напишите, какие растения относятся к однодольным, а какие – к двудольным.
Однодольные – растения, зародыш которых имеет одну семядолю. Это лук, ирис, рис, пшеница, ячмень, тюльпан и другие.
Двудольные – растения, зародыш которых имеет две семядоли. Это большинство деревьев, горох, помидоры, астры.



§ 7. Органы и системы органов животных


§ 8. Организм как единое целое


§ 9. Питание и пищеварение


§ 10. Дыхание


§ 11. Транспорт веществ в организме


§ 12. Выделение


§ 13. Обмен веществ и энергии


§ 14. Скелет — опора организма


§ 15. Движение


§ 16. Координация и регуляция


§ 17. Бесполое размножение


§ 18. Половое размножение животных


§ 19. Половое размножение растений


§ 20. Рост и развитие растений


§ 21. Рост и развитие животных


§ 22. Среда обитания. Экологические факторы


§ 23. Природные сообщества


Ответы к рабочей тетради по биологии 6 класс Сонин